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　　臨澤縣充分發(fā)揮婦聯(lián)組織橋梁紐帶作用，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，探索實(shí)施“六大護(hù)花行動(dòng)”，著力打好“筑夢(mèng)”、“家風(fēng)”和“暖心”三張牌，助力扣好青少年人生第一?？圩?，推動(dòng)全縣未成年人思想道德建設(shè)走深走實(shí)。

　　“迎春花”筑夢(mèng)未來(lái)行動(dòng)。結(jié)合春節(jié)、清明、八一等傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”“少年兒童心向黨”主題教育，以書畫剪紙、文藝匯演、宣講、親子閱讀、互動(dòng)游戲等方式開展“大手牽小手·相伴共閱讀”“賡續(xù)紅色家風(fēng)·傳承紅色基因”“萌娃進(jìn)軍營(yíng)·厚植家國(guó)情”等系列教育實(shí)踐活，引導(dǎo)孩子接受思想洗禮，培育家國(guó)情懷，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。

　　“蒲公英”安全護(hù)衛(wèi)行動(dòng)。依托婦女之家、兒童之家、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地，寒暑期開辦“愛心托管班”，開展防溺水、防拐賣、防校園欺凌、交通出行安全、禁毒教育、防電信詐騙等安全宣傳教育。定期組織法律工作者、巾幗志愿者到留守兒童家中進(jìn)行安全、法制、道德等專題教育，提高兒童的安全意識(shí)和自我防范能力。

　　“向陽(yáng)花”心理?yè)嵛啃袆?dòng)。針對(duì)留守、病殘、單親等特殊兒童具體化、差異化的情感需求，組建“童心陽(yáng)光·護(hù)航健康”心理?yè)嵛枯o導(dǎo)志愿服務(wù)隊(duì)，邀請(qǐng)心理咨詢專家通過(guò)心理團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案心理咨詢、心理健康專題講座、沙盤游戲等方式對(duì)兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助兒童調(diào)適情感，建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心和自尊心。

　　“牽牛花”家庭教育行動(dòng)。針對(duì)未成年人不同家庭需求，采取“線上+線下+菜單式”服務(wù)，建立“每月一講堂”工作機(jī)制，邀請(qǐng)家庭教育宣講師、心理咨詢師開展“做智慧家長(zhǎng)·建幸福臨澤”家庭教育講座，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立正確育人觀。以傳承好家訓(xùn)、弘揚(yáng)好家風(fēng)為重點(diǎn)，結(jié)合“我們的節(jié)日”及家風(fēng)家教主題宣傳月，開展“家風(fēng)家教大巡講”家風(fēng)家教主題實(shí)踐活動(dòng)，以好家風(fēng)浸潤(rùn)熏陶未成年人。

　　臨澤縣充分發(fā)揮婦聯(lián)組織橋梁紐帶作用，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，探索實(shí)施“六大護(hù)花行動(dòng)”，著力打好“筑夢(mèng)”、“家風(fēng)”和“暖心”三張牌，助力扣好青少年人生第一?？圩樱苿?dòng)全縣未成年人思想道德建設(shè)走深走實(shí)。

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　　“向陽(yáng)花”心理?yè)嵛啃袆?dòng)。針對(duì)留守、病殘、單親等特殊兒童具體化、差異化的情感需求，組建“童心陽(yáng)光·護(hù)航健康”心理?yè)嵛枯o導(dǎo)志愿服務(wù)隊(duì)，邀請(qǐng)心理咨詢專家通過(guò)心理團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案心理咨詢、心理健康專題講座、沙盤游戲等方式對(duì)兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助兒童調(diào)適情感，建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心和自尊心。

　　“牽牛花”家庭教育行動(dòng)。針對(duì)未成年人不同家庭需求，采取“線上+線下+菜單式”服務(wù)，建立“每月一講堂”工作機(jī)制，邀請(qǐng)家庭教育宣講師、心理咨詢師開展“做智慧家長(zhǎng)·建幸福臨澤”家庭教育講座，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立正確育人觀。以傳承好家訓(xùn)、弘揚(yáng)好家風(fēng)為重點(diǎn)，結(jié)合“我們的節(jié)日”及家風(fēng)家教主題宣傳月，開展“家風(fēng)家教大巡講”家風(fēng)家教主題實(shí)踐活動(dòng)，以好家風(fēng)浸潤(rùn)熏陶未成年人。