當(dāng)前，第二批主題教育正在全面開展。各地區(qū)各部門要加強分類指導(dǎo)，注重上下聯(lián)動，扎實開展第二批主題教育，確保取得實實在在的成效。

　　突出一個“實”字?！皩崱本褪且笳鎰?wù)實，要實實在在、務(wù)求實效，不搞虛的東西，不搞形式上的東西。習(xí)近平總書記在江西考察時強調(diào)，要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民。第二批主題教育在群眾身邊開展，越到基層越要突出一個“實”字。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究的同時，要廣泛聽取群眾意見，把解決群眾的操心事煩心事揪心事作為著力點，落實落細(xì)惠民政策和為民服務(wù)，讓群眾有獲得感。各地區(qū)各部門要結(jié)合實際抓好各項重點措施落地見效，無論是在理論學(xué)習(xí)中，還是推動民生發(fā)展中，無論是在推動鄉(xiāng)村振興中，還是在開展基層治理中，要始終堅持黨建引領(lǐng)，提升基層治理效能，提升廣大黨員干部服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，提升面對困難壓力的破題破局能力，不能學(xué)用脫節(jié)，不能搞形式主義，既要提升廣大黨員干部服務(wù)人民群眾的能力水平，也要切實為基層減負(fù)，要把實的要求落實到主題教育的每個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，讓人民群眾得實惠。

　　突出一個“貫”字?！柏灐本褪且B貫、貫通，不能學(xué)歸學(xué)做歸做，不能搞“兩張皮”，要一以貫之、一貫到底。從第一批主題教育，到第二批主題教育，面對不同的對象，既要做到分類分層，也要主動銜接貫通，要用好第一批主題教育好的經(jīng)驗做法，做到無縫對接、整體推進。在開展第二批主題教育中，各地區(qū)各部門要注重把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改等重點措施貫通起來，針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象特點分門別類組織好，推動主題教育走深走實。在理論學(xué)習(xí)上要入心見行，把學(xué)用結(jié)合貫通起來。帶著問題學(xué)，不斷取得新收獲。在調(diào)查研究上要直奔問題去，把調(diào)研問題與群眾需求結(jié)合貫通起來，注重“小切口”，實打?qū)嵞贸鼍唧w對策，推動從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸。在檢視整改上要真查實改，把整改與落實結(jié)合貫通起來。一項一項查擺，一個一個研究解決，查到癥結(jié)上、落到關(guān)鍵處。抓住突出問題，注重以檢促改、舉一反三，務(wù)求實效。

　　突出一個“責(zé)”字。“責(zé)”就是責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)，不能推躲繞，而是要拿出“鐵肩膀”。與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級下移、同基層聯(lián)系更緊密，面對的矛盾問題也更復(fù)雜。各地區(qū)各部門不能搞“新瓶裝舊酒”，不能簡單地照搬照抄過去的經(jīng)驗做法，不能搞應(yīng)對和應(yīng)付，不能在問題檢視整改上“轉(zhuǎn)圈圈”，而是要層層壓實責(zé)任。各級黨委(黨組)要壓實壓緊領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強指導(dǎo)督導(dǎo)，力戒形式主義。各地區(qū)各部門要加強主題教育宣傳引導(dǎo)，形成良好氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把主題教育與當(dāng)前重點工作任務(wù)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進。尤其是面對主題教育中查擺出來的各種問題，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要主動認(rèn)領(lǐng)，積極作為，拿出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)去整改落實。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實做到知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，不論身居何職，都要勇于做事、敢于擔(dān)當(dāng)。廣大黨員干部要立足自身工作實際，把自己的工作做好做扎實做到位，用實干交出一份干事創(chuàng)業(yè)的“責(zé)任卷”。(張繼)