中國張掖網(wǎng)臨澤訊 臨澤縣平川鎮(zhèn)堅持源頭治理、系統(tǒng)治理，采取“防堵疏”全流程管控措施，深化校地聯(lián)動、警民聯(lián)動，做好暑期防溺水工作，織密織牢安全防護(hù)網(wǎng)。

　　以“防”為先，加強(qiáng)源頭管控。以留守兒童、單親家庭子女等為重點，以集中宣傳和入戶家訪相結(jié)合的形式開展每天一分鐘安全提醒教育，叮囑未成年人謹(jǐn)記防溺水“六不準(zhǔn)”，確保安全知識入腦入心，有效提高未成年人防溺水安全意識及緊急避險能力。針對水庫、塘壩、黑河等重點水域，扎實開展安全隱患排查整治，對排查出的問題實行清單化閉環(huán)式整改。

　　以“堵”為要，突出重點治理。緊盯重點水域和重點人群，落實值班巡查制度，組織民警、村干部、志愿者等多方力量協(xié)同聯(lián)動，在午間、傍晚等重點時段開展重點水域巡查，及時發(fā)現(xiàn)、制止、勸離在水域游泳、玩耍人員；摸排轄區(qū)內(nèi)留守兒童、困境兒童、單親兒童等重點人群，實行重點人群安全包保制度，同時加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，督促他們切實扛起安全監(jiān)護(hù)“第一責(zé)任人”責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的安全監(jiān)管，做到知去向、知同伴、知內(nèi)容、知歸時。

　　以“疏”為進(jìn)，豐富假期生活。發(fā)揮新時代文明實踐場所、彩虹課堂等作用，組織返鄉(xiāng)大學(xué)生、志愿者等開展作業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、興趣培養(yǎng)、實踐體驗等活動，為孩子們提供豐富多彩的文化活動，減少他們在水域玩耍的機(jī)會；組織家長和孩子參加親子閱讀、共同制作防溺水手抄報、觀看警示教育視頻、參與防溺水勸導(dǎo)實踐活動等，在豐富假期生活的同時，增強(qiáng)防溺水的安全意識和防范能力。(王希剛)

　　中國張掖網(wǎng)臨澤訊 臨澤縣平川鎮(zhèn)堅持源頭治理、系統(tǒng)治理，采取“防堵疏”全流程管控措施，深化校地聯(lián)動、警民聯(lián)動，做好暑期防溺水工作，織密織牢安全防護(hù)網(wǎng)。

　　以“防”為先，加強(qiáng)源頭管控。以留守兒童、單親家庭子女等為重點，以集中宣傳和入戶家訪相結(jié)合的形式開展每天一分鐘安全提醒教育，叮囑未成年人謹(jǐn)記防溺水“六不準(zhǔn)”，確保安全知識入腦入心，有效提高未成年人防溺水安全意識及緊急避險能力。針對水庫、塘壩、黑河等重點水域，扎實開展安全隱患排查整治，對排查出的問題實行清單化閉環(huán)式整改。

　　以“堵”為要，突出重點治理。緊盯重點水域和重點人群，落實值班巡查制度，組織民警、村干部、志愿者等多方力量協(xié)同聯(lián)動，在午間、傍晚等重點時段開展重點水域巡查，及時發(fā)現(xiàn)、制止、勸離在水域游泳、玩耍人員；摸排轄區(qū)內(nèi)留守兒童、困境兒童、單親兒童等重點人群，實行重點人群安全包保制度，同時加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，督促他們切實扛起安全監(jiān)護(hù)“第一責(zé)任人”責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的安全監(jiān)管，做到知去向、知同伴、知內(nèi)容、知歸時。

　　以“疏”為進(jìn)，豐富假期生活。發(fā)揮新時代文明實踐場所、彩虹課堂等作用，組織返鄉(xiāng)大學(xué)生、志愿者等開展作業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、興趣培養(yǎng)、實踐體驗等活動，為孩子們提供豐富多彩的文化活動，減少他們在水域玩耍的機(jī)會；組織家長和孩子參加親子閱讀、共同制作防溺水手抄報、觀看警示教育視頻、參與防溺水勸導(dǎo)實踐活動等，在豐富假期生活的同時，增強(qiáng)防溺水的安全意識和防范能力。(王希剛)