中國(guó)張掖網(wǎng)臨澤訊 常規(guī)“巡”，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管控。“小朋友，趕緊上來(lái)，河里玩耍很危險(xiǎn)。”“大人把小孩看護(hù)好，千萬(wàn)不能讓孩子獨(dú)自一人到河里去?！边B日來(lái)，臨澤縣蓼泉鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)河道、蓄水池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域進(jìn)行地毯式隱患排查，安排工作專(zhuān)班、網(wǎng)格員對(duì)重點(diǎn)水域每日進(jìn)行巡查，尤其是在午休、放學(xué)、周末、節(jié)假日等重點(diǎn)時(shí)段加大巡查力度和巡查頻次。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各村“留守兒童”等重點(diǎn)特殊人群的關(guān)注管理和安全教育，強(qiáng)化重點(diǎn)監(jiān)管，堅(jiān)決防范和遏制溺水事故發(fā)生。
聯(lián)動(dòng)“查”，做好隱患清零。司法所、婦聯(lián)、派出所聯(lián)合對(duì)轄區(qū)學(xué)生上下學(xué)道路周邊、村莊附近的河流、水庫(kù)進(jìn)行多輪次排查，做到“點(diǎn)位清、情況明”。對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)水域進(jìn)行全面細(xì)致檢查，查看水域水深標(biāo)識(shí)、安全提示標(biāo)牌、防護(hù)設(shè)施是否健全，對(duì)存在安全隱患的水域及時(shí)聯(lián)合相關(guān)部門(mén)做好整改，將各類(lèi)安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
廣泛“宣”，深化源頭教育?！安粶?zhǔn)私自下水游泳，不準(zhǔn)到?jīng)]有安全設(shè)施的水域游泳，不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下游泳……”。近日，鎮(zhèn)應(yīng)急辦走進(jìn)校園，結(jié)合溺水案例和防溺水安全知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)講解、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生吸取慘痛教訓(xùn)，提高安全警惕，自覺(jué)遠(yuǎn)離河道、水庫(kù)等地，不以身犯險(xiǎn)。同時(shí)，通過(guò)線上和線下方式擴(kuò)大宣傳，廣泛宣傳防溺水知識(shí)，為家長(zhǎng)和學(xué)生提前打好“預(yù)防針”，在全鎮(zhèn)上下?tīng)I(yíng)造濃厚宣傳氛圍，筑牢社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的“防護(hù)網(wǎng)”。(劉彩玲)
中國(guó)張掖網(wǎng)臨澤訊 常規(guī)“巡”，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管控?！靶∨笥眩s緊上來(lái)，河里玩耍很危險(xiǎn)?！薄按笕税研『⒖醋o(hù)好，千萬(wàn)不能讓孩子獨(dú)自一人到河里去?！边B日來(lái)，臨澤縣蓼泉鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)河道、蓄水池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域進(jìn)行地毯式隱患排查，安排工作專(zhuān)班、網(wǎng)格員對(duì)重點(diǎn)水域每日進(jìn)行巡查，尤其是在午休、放學(xué)、周末、節(jié)假日等重點(diǎn)時(shí)段加大巡查力度和巡查頻次。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各村“留守兒童”等重點(diǎn)特殊人群的關(guān)注管理和安全教育，強(qiáng)化重點(diǎn)監(jiān)管，堅(jiān)決防范和遏制溺水事故發(fā)生。
聯(lián)動(dòng)“查”，做好隱患清零。司法所、婦聯(lián)、派出所聯(lián)合對(duì)轄區(qū)學(xué)生上下學(xué)道路周邊、村莊附近的河流、水庫(kù)進(jìn)行多輪次排查，做到“點(diǎn)位清、情況明”。對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)水域進(jìn)行全面細(xì)致檢查，查看水域水深標(biāo)識(shí)、安全提示標(biāo)牌、防護(hù)設(shè)施是否健全，對(duì)存在安全隱患的水域及時(shí)聯(lián)合相關(guān)部門(mén)做好整改，將各類(lèi)安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
廣泛“宣”，深化源頭教育?！安粶?zhǔn)私自下水游泳，不準(zhǔn)到?jīng)]有安全設(shè)施的水域游泳，不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下游泳……”。近日，鎮(zhèn)應(yīng)急辦走進(jìn)校園，結(jié)合溺水案例和防溺水安全知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)講解、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生吸取慘痛教訓(xùn)，提高安全警惕，自覺(jué)遠(yuǎn)離河道、水庫(kù)等地，不以身犯險(xiǎn)。同時(shí)，通過(guò)線上和線下方式擴(kuò)大宣傳，廣泛宣傳防溺水知識(shí)，為家長(zhǎng)和學(xué)生提前打好“預(yù)防針”，在全鎮(zhèn)上下?tīng)I(yíng)造濃厚宣傳氛圍，筑牢社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的“防護(hù)網(wǎng)”。(劉彩玲)
