不斷優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，是大力推進農(nóng)村教師隊伍建設(shè)高效率改革和高質(zhì)量發(fā)展的一項重要工作。近年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，農(nóng)村教師存在許多突出性問題，從教師數(shù)量，到教師素質(zhì)，從發(fā)展通道，到職業(yè)吸引等都存在諸多問題，嚴重影響到了農(nóng)村地區(qū)的教育教學。按照黨中央、國務(wù)院的決策部署，相關(guān)部門持續(xù)實施了相關(guān)計劃和政策，引導教師到欠發(fā)達地區(qū)、到農(nóng)村學校任教、支教，扎根服務(wù)基層。各地區(qū)各部門要重視鄉(xiāng)村教育，要用好用活國家相關(guān)政策，通過政策導向，引導更多優(yōu)秀教師到農(nóng)村去，到條件艱苦的偏遠地區(qū)去，到基層一線去。從2018年到2023年期間的資金安排情況看，高達855億的真金白銀用在了支持農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化上，為鄉(xiāng)村教育注入了一股動力活力，為鄉(xiāng)村振興提供了源源不斷的教育支撐。

　　從近年來中央財政的資金支持情況看，不僅有效推動了具體的計劃和務(wù)實的政策，而且取得了顯著成效。從特崗計劃看，中央財政累計安排了533億元，對特崗教師給予工資性補助，支持高校畢業(yè)生到中西部農(nóng)村學校任教，為欠發(fā)達地區(qū)補充了大量的優(yōu)秀師資。這是優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)的重中之重，為欠發(fā)達地區(qū)注入了源源不斷的優(yōu)秀師資力量。其次是支持實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策。2018年到2023年，累計安排了300億元，引導中西部地區(qū)通過差異化補助政策，吸引更多優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學校任教，每年惠及130萬名教師。無論是從資金支持力度，還是從惠及教師數(shù)量來看，都是十分突出的，也是立竿見影的。還有就是支持實施“三區(qū)”人才計劃教師專項和銀齡講學計劃，這也成為了優(yōu)化農(nóng)村教師機構(gòu)的有益補充。邁步新征程，面對鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育的新需求，各地區(qū)各部門要加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，要調(diào)動和激發(fā)各方面的力量，推動農(nóng)村教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　從2018年到2023年期間中央財政資金的累計使用情況看，把有限的資金用在了刀刃上，用在持續(xù)優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)上，用在了鄉(xiāng)村教師生活補助上?？陀^而言，經(jīng)過持續(xù)的資金支持，讓更多優(yōu)秀教師留在了基層，為鄉(xiāng)村教育提供了堅實的支撐。但無論是對于相關(guān)部門，還是對于各地區(qū)而言，也要深刻認識到目前鄉(xiāng)村教育所面臨的困境，單靠中央財政資金支持還不夠，還需要各地區(qū)各部門把握機遇，不斷適時優(yōu)化完善政策措施，加大投入力度，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，支持和引導地方持續(xù)強化農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提升教育質(zhì)量，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。各地區(qū)要以此為契機，引導更多社會力量參與其中，匯聚各方面的資源要素向鄉(xiāng)村教育傾斜，同時也要激活鄉(xiāng)村教育的內(nèi)生動力，通過教育引導，讓更多的來自于鄉(xiāng)村的大學生主動扎根基層從事教育事業(yè)，不斷提升鄉(xiāng)村教育水平。

　　鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，是推進鄉(xiāng)村振興、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量。各地區(qū)各部門要從建設(shè)教育強國的層面重視和強化鄉(xiāng)村教育，持續(xù)優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，讓更多有志青年把青春綻放在鄉(xiāng)村教育。(張繼)